LUCAS DO RIO VERDE
Atletas Viva Lucas de jiu-jítsu conquistam 18 medalhas no Campeonato Brasileiro
LUCAS DO RIO VERDE
Lucas do Rio Verde também conquistou pódio e medalhas no Jiu-jítsu no final de semana. Os alunos da escolinha Viva Lucas, da Prefeitura de Lucas do Rio Verde, estiveram em São Paulo para o Campeonato Brasileiro da modalidade.
Ao todo, 11 atletas das categorias infantojuvenil e infantil participaram do evento esportivo nos dias 01e 02 de julho e, trouxeram na bagagem de volta medalhas de prata e bronze.
“O saldo é positivo. Ano passado, nós fomos e este ano novamente, conseguimos melhorar o quadro de medalhas. Nosso objetivo é melhorar cada vez mais. O campeonato é grande e atrai vários estados”, complementa o professor Jerry Clayton Viana de Sousa.
O treinador acrescenta que o esforço e apoio da Secretaria de Esporte e Lazer em levar os atletas para os campeonatos e competições faz toda a diferença nos resultados obtidos fora de casa. O projeto Viva Lucas conta com a participação de alunos da Escola Militar Sd. Adriana Morais e Escola Márcio Schabat.
“Ninguém conquista nada sozinho. A gente vê os meninos com medalha no peito, dando entrevista e tudo isso é uma junção de várias pessoas trabalhando ao mesmo tempo. Vamos trabalhar para melhorar e concertar os erros para as próximas competições”, acrescenta o professor.
Já os atletas das categorias Master e Juvenil marcaram presença no campeonato nacional nos dias 23, 24 e 25 de junho. Ao todo 5 alunos participaram da competição, sendo que foram obtidas medalhas de prata e bronze e 01 (uma) medalha de ouro.
Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT
LUCAS DO RIO VERDE
Profissionais da educação participam de palestra sobre desenvolvimento infantil nesta sexta-feira (22)
Para a Educação de Lucas do Rio Verde oferecer as melhores condições de aprendizado e desenvolvimento integral para todos os estudantes é prioridade. Por isso, nesta sexta-feira (22), os professores e coordenadores pedagógicos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) participaram da palestra “Desenvolvimento Infantil na Escola: como reconhecer sinais esperados e sinais de alerta no ambiente escolar”, conduzida pela neuropediatra Dra. Gabriella Viola.
A iniciativa tem como objetivo qualificar os educadores para lidar de forma mais eficaz com as necessidades das crianças da Educação Especial, preparando-os para compreender os marcos do desenvolvimento infantil, distinguir dificuldades de transtornos, reconhecer sinais de alerta e fortalecer a parceria entre a escola, a família e os profissionais da saúde.
“Promover o desenvolvimento infantil na educação inclusiva é investir em uma escola mais humana, acolhedora e preparada para garantir que cada criança tenha suas potencialidades respeitadas e estimuladas. Essa palestra reforça nosso compromisso com uma educação que compreende, inclui e transforma vidas”, destacou a secretária de Educação, Elaine Lovatel.
“Eu costumo dizer que não existe um neuropediatra sem o professor. É ele quem nos ajuda a definir um norte para o tratamento e a acompanhar se a medicação prescrita está trazendo benefícios reais para a criança, já que convive com ela no dia a dia e conhece suas dificuldades. Por isso, fortalecer a parceria e a comunicação entre a escola, a família e o médico é essencial para o desenvolvimento da criança”, ressaltou a Dra. Gabriella Viola.
A professora do AEE da rede municipal, Keli da Silva, ressalta que os conhecimentos transmitidos irão contribuir significativamente no cotidiano escolar. “Essa palestra é muito importante para nós porque fortalece o nosso trabalho. A Dra. Gabriella passou várias dicas e macetes para que a gente consiga lidar melhor com as situações que surgem. Já avançamos muito junto com a Secretaria, pois sempre estamos tentando melhorar”.
Com iniciativas como essa, a Secretaria de Educação de Lucas do Rio Verde reafirma o compromisso de investir continuamente na formação dos profissionais da rede, fortalecendo práticas pedagógicas inclusivas e qualificadas. Ao promover o diálogo entre educação e saúde, o município avança na construção de um ambiente escolar mais atento, sensível e preparado para garantir o desenvolvimento integral de cada estudante.
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